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乐山市实验小学优质课竞赛活动开始啦
2019-05-17 18:03 来源:

  伴着初夏的清风,乐山市实验小学第二届“成长课堂”课堂教学竞赛顺利地落下帷幕。我们一年级7位充满朝气的年轻教师,精心设计每一堂课,反复借班试上,老师间共同研讨乐此不疲。他们依据低年级阅读教学的特点,注重激发学生学习语文的兴趣,引导他们在兴趣盎然的朗读中,有效开启了充满魅力的阅读之门。

  姜敏老师执教的是《荷叶圆圆》一课,这是一篇轻快活泼的散文诗,字里行间都洋溢着童真童趣。

  她的教学以读为主,在充满个性而又有童趣的表演读中让孩子们自然而然地读懂课文,感受乐趣,自然而然地爱上文字,最终让孩子们得到了爱上语文的目的。

  同时,她在引导学生读中特别注意随文识字,精心挑选几个有利于孩子理解课文的生字在语境中学习,生字的理解扎实了,散文的意境渲染了,生字教学与朗读教学也相得益彰了。通过这样的教学,学生既充分地理解了文本内容,又享受到了阅读的快乐。

123彩票   张晓宇老师执教的是《棉花姑娘》一课,课文情节一波三折、人物形象生动、学生轻能轻松松就走入故事之中。但学生的认知能力有限,需要引导他们注意人物对话中的礼貌,不同身份、不同立场应该怎么作出合适的回应。因此,她在教学中充分利用课文插图,结合自身生病体验,感受棉花姑娘的困境。接着抓住棉花姑娘的三次请求,分析棉花姑娘说话时不同的心理,创设情景,在角色扮演,师生合作等多种形式朗读中,理解课文,并在朗读中扎实地进行短语训练和生词“蚜虫”“盼望”“燕”的教学。

123彩票   杨洁老师执教的是《借尾巴》一课,她借助插图,由扶到放,让学生通过朗读、演示、讨论等多种形式,理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。在朗读指导中老师特别注意尊重孩子个性化的感受,带着自己的感情来朗读,对于发现孩子个性很有帮助,特别值得点赞。同时,她还特意选择了几个生字进行随文教学,语境中学习更易理解,更符合学习的规律,对于课文的理解也有帮助,一举多得。

123彩票   王娟老师执教的是一年级下册14课《要下雨了》,这是一篇有趣的科普童话,她在教学中引导学生探究下雨前三种动物的不同表现,以及产生这些现象的原因。通过图文对照,动作表演理解重点词语“潮湿”、“透透气”,并通过示范朗读、分角色朗读,体会了动物的语言所表现的心情,让学生感受到了大自然的奇妙变化,激发了他们朗读和观察自然的兴趣。

  罗子涵老师执教的是《咕咚》一课,她的教态亲切自然,语言生动活泼有感染力,充分发挥了教师的组织引导作用。

123彩票   她的教学思路清晰,教学环节的设计灵活多样,富有儿童情趣,整个课堂书声朗朗。同时,她注意由重点词入手,层层深入,突出重点,突破难点,有效达成了教学目标,符合低年级语文教学特点,同时也彰显了语文核心素养的培养。

  廖雨蔚老师执教的是《小猴子下山》一课。她的组织教学到位,教学目标细化、扎实。她让孩子从书上勾画出小猴子去了哪些地名,用简洁的语言表达,锻炼了孩子们的归纳能力,接着她在学生思考小猴看到了哪些东西,它们各自有什么特点。以此为基础训练了“又()又()”形式的词语。她的板书设计精巧,横看是路线,竖看是小猴子到达的地点及看到的东西,在板书设计上运用打印的动物图片让板书更灵动。

123彩票   夏爽老师执教的是一年级下册识字课7《操场上》,本课是以体育活动为主题的识字课,她努力将枯燥无味的识字教学变得有“智、趣”,首先她创设操场上的情境,让学生体会各项体育活动中,与手有关的字都是提手旁,与脚有关的字都是足字旁,对偏旁相同的字进行归类记忆,并利用游戏“你比我猜”、“一脚射门”等方式,巩固生字词语的理解和掌握。然后她以看图说话的方式训练学生的语言表达“有的……有的……还有的……”的句式。最后通过对儿歌的朗读,随文识字,并鼓励学生到操场上积极参加体育活动,让身体更健壮。(李 容)

(责任编辑:张雨婷)